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[注目]《数学少女》[结城浩]全一卷[三校][DOC+神之TXT]
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# o: i G y6 n$ ]9 u作品/《数学少女》
. G9 b5 W" D5 M( J$ v- e原名/《数学ガール》
! e' |- ]! ^- f- q/ t作者/结城浩
I, E& A/ u: `) J7 d+ ^插画/SDwing
B. G) B. B9 S1 x3 {! q* {, I译者/庄世雍
- G' K' B7 S5 g# |, s( B图源/某X氏
% K' E: \. F# L! Q a1 V* o9 M录入/好过冇名5 t! r# n1 z4 a/ V) R' c O! q s. n
校对/好过冇名
Q% E: f- b5 d" W4 \% D二、三次校对+翻译修正+TXT制作/JoyJ from IVocaloid/ Z1 A% R7 ?% F
修图/某X氏、好过冇名
$ M j; p8 c5 D# @插图重制/好过冇名
; z% A! Y5 m- w. _1 Z转载请随意 但请注明出处：泉川生徒會 http://www.cnfmp.net/bbs，http://bbs.ivocaloid.com) d% j; i3 c6 Y9 t' K2 j( Z) u
为尊重劳动 请勿删除以上信息1 W( d# t/ l% ~3 _% E
若想转载纯净版，请取得好过冇名同意，另外在转载处必须以高过普通书籍至少3倍的价格出售（若普通书籍免费或收费1基本货币，请至少收费5基本货币）- d6 {- M" P% b0 r8 A. o
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作者简介
/ v7 c6 ]% d2 j4 y. } j# ^结城浩 (Hirosi Yuuki)2 r* l6 t: i( z# M
一九六三年出生，兴趣跟工作是「写程式」与「写书」，喜欢在花好几年的时间不断地重复阅读同一本书。也喜欢巴洛克音乐，特别喜爱巴哈的著作《赋格的艺术》以及《音乐的奉献》。本人也会吹奏木笛（recorder），还喜欢看电影和散步。非常喜好「言语」本身，喜爱打字，对「经济」则没什么兴趣。个性像是个爱哭、爱撒娇的小孩子，最近因为觉得喝醉会浪费时间，所以很少去喝一杯了，不过非常喜欢跟编辑在开会讨论完之后边聊天边喝酒。
7 ]+ A4 @' f9 K& a 个人网站 http://www.hyuki.com/index.html3 h3 X4 `, w5 t+ }& H; \
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插画简介
( X9 Y* h8 a5 {9 r1 v+ [* ?* {" gSdwing：! i m* M% B9 T t7 M% J
又名SD。
' {5 V6 w( [5 P 常常会为了职业栏该填上「自由业」或是「黑暗漫画界」而苦恼的家伙。目前从事各种绘画与影像工作，工作经历有手机游戏人物设定与原画，网络游戏「炎龙骑士团」海报插画，日本书籍《睡衣事典》等系列插画。兴趣是金发外国人跟双马尾。请大家多多指教。& e; Q% K2 F% f
个人网站 <国立避难所> http://blog.yam.com/sdwing
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5 {& ~! P" k# ?) Y$ F5 M% }内容简介：" H- k: ~ e7 h8 H) Z) W3 O# g# u
喜欢数学、不擅长与人交流的男主角在升上高中后，以为会跟国中时期一样孤单的他在开学当天，遇到了一位同样对数学有兴趣的才女——米尔迦。此后，两人常常在放学后的图书室碰面讨论数学、演练算式。& g- A5 l; x4 [. h: W5 ~
一年过去，男主角的国中学妹蒂德菈也加入了这个圈子。虽然一开始只是为了提升数学的成绩，不过蒂德菈也慢慢地被数学的魅力吸引，而三人也透过数学连结发展出各自的关系……数学奥妙的世界就在这三个人的讨论中栩栩如生地呈现在眼前……！
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3 z8 z% b! A8 N& V推荐序" H5 Y4 Q$ Z* H* ]2 S
在每一个数学定理问世之前，数学家从发现定理，接着推导证明，直到最后完成证明手续，无不殚精竭虑，费尽无限之心力，甚至花费一生的时间，只为完成或证明一个数学式子。虽然在过程中会遇到许许多多的挫折，但逻辑思考的过程是很重要而且是无比有趣快乐的，正如书中主角和学妹所说的：「你会想要读懂算式到底是什么，这是非常好的一件事。一看到算式就停止思考的人非常多，在思考算式的内容之前就完全不想去碰它。当然，难的算式本来就不容易懂，但是就算完全不懂，也应该要想『到这里为止是我知道的，从这里之后是我不知道的』。当人说出『没办法』的时候就会停止理解、停止思考，接着会找借口说算数学又没有多大用处，结果以后就一定会从『因为没用所以不读』变成『就算有用也读不懂』。学数学时不能有酸葡萄心理，所以愿意挑战的蒂蒂非常伟大。」
5 P- U6 H5 J- I; F7 P7 c 就是因为这种人性中的高贵的坚持，才有许多伟大的定理出现，并进而创造出人类更美好的生活。在本书中，作者藉由喜欢数学的主角的逻辑思考路线引导不同读者，从不同角度与不同方向来更进一步认识数学有趣及深入的一面。读者一方面可以从天才少女米尔迦身上看到数学问题如何提出，另一方面也可以藉由蒂蒂的提问去了解解决问题所需要具备的基本数学知识及宇宙间众多美妙的定理与观念。在阅读本书时，读者更重要的收获是，读者可与主角们一齐进行深入而有趣味的思考，而在不知不觉中进入美妙的数学世界殿堂，并悠游其间，得到许多人生难以形容的快乐与愉悦。, q. ] E2 z3 T \" p
补教界名师" O% _+ K N5 R
沈赫哲2008.03.07
) r! @, R" X: h: }! w' R————————————————————
/ k& F6 ?* X# j/ K7 G3 X) YTXT制作标准：能让读者把所有算式与插图还原的TXT。# w X& ~6 q9 ]4 W5 s1 _# e
TXT阅读注意事项：尽量采用一行中可以比较多的文字的阅读器阅读，如PSP的横屏+xReader外挂最小字号TTF字体。如果一行内显示的文字量较小，那么部分表格等可能会出现错位现象，给阅读带来影响。另外，本书“不适合”高中以下文化水平的人阅读。
$ F& {; a7 T# q! o s p# f1 u第三次校对主要改正公式错误。全篇约改正50处左右。另外对附录中的日文书名称进行了翻译。
0 y: {! Q+ M) I: q0 k/ Q: J( E3 U' X8 a
TXT格式说明：
) h3 w4 r1 D5 d Pa<n次方>-----------a的n次方。特别的，2次方用<平方>表示，3次方用<立方>表示' Y5 R b6 E; }$ T S8 t
a<n次递降阶乘>-----------a的n次递降阶乘
+ m" r! A+ g7 }6 H' P* V" b0 D<根号a>-----------a的2次根号
1 g$ ^9 P2 J! h3 y<n次根号a>-----------a的n次根号
2 l, n$ T+ g$ a" ja<0>、a<1>、a<2>等-----------下标的a0、a1、a2等
- y5 ^% B4 j! E+ }3 e8 W xa<b,c>-----------a后上标b，下标c。' _( D$ Z5 r1 y+ L) Q, W
特别的，()<b,c>指括号“内”上标0，下标1。9 \8 I. w, W; t) x
∏<k=m到n,f(k)>-----------给k赋初值m，之后不断加1直到n，将所有k值代入f(k)中累乘求积。
% h0 n3 N) n% }& ^5 SΣ<k=m到n,f(k)>-----------给k赋初值m，之后不断加1直到n，将所有k值代入f(k)中累加求和。
' ?( p9 v0 b, c0 B3 P7 n* ], Y- llim<x→a,f(x)>-----------当x趋近于a时f(x)的极限' w( n! D i/ C+ }
<组合,n,k>-----------从n个元素中选k个元素的方法种数' m) M- C, f$ J( b3 }
<For All>-----------“对所有……”2 N! ?8 {( w' c9 I: x" P
㏒<以e为底，f(x)>-----------log以e为底f(x)的对数( F! |* F1 y3 K- E& [- n8 F1 m0 k
插图以文字描述。; H! I1 [ g. \5 f7 C* M
4 w& u9 t9 p, u1 p. V
那么下面只是JoyJ的自言自语。
) \: I1 g9 _, ^" _0 b' L+ `1.事实上，按照某J的想法，本书并不算是一本轻小说，而是一本形式比较特别的科普读物。因此，如果对数学兴趣较低，阅读本书的乐趣将会大打折扣。纯文学RIP版应该也可以让大家对本书有一个大概的印象。有爱者来读，无爱者请保持距离以避免雷击。# _5 Q6 k- A) g9 t
2.本书的TXT制作难度令人发指。各种公式与插图实在让人头疼，另外制作环境相当恶劣（具体情况省略）。头一次见到400k以上的非著名小说啊，而且……呃，算了，不发牢骚了……
6 C" L" _. X/ ?( n0 n& V3.本书与《文学少女》毫无关系。4 U& s0 R0 _7 a7 e( c) N; X
4.RIP版仅供参考不建议阅读。
* r6 l: [: m# D% `% m5.我是来上浮的……1 l" T" \1 d7 K2 s1 L
总之爱就是力量……おたのしみに！
* T6 ^( Y5 D; F5 N# Z# aBy IVocaloid 轻之空图书馆神隐馆长 JoyJ
- s9 l5 m* [# z. N! {; A, J
& l" l# R0 i# }/ t- h7 I第三次校对TXT[UTF-8]
* n) ^2 u! [9 j6 m( Y a# N$ U2 f" i
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